纳米体育近年来，浙江省坚持培养培训并举，切实加强中小学教师队伍建设，重点提升农村教师队伍素质。在对全省17万农村中小学教师进行全员培训的基础上，从2008年开始，大力实施农村中小学教师“领雁工程”，着力培养一批农村教育领军人物，现已培训骨干教师2.5万名。

　　为深入贯彻落实全国教育工作会议精神、国家教育规划纲要和全省教育工作会议精神、浙江教育规划纲要，不断提高中小学教师的职业道德、专业知识和教学技能，顺利完成我省承担的国家级“中小学教师培训制度改革试点项目”，浙江省教育厅研究制定了《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》，明确以5年为一个周期，以专业发展为重点，对校（园）长和教师进行全员培训，并对培训安排和选择、培训机构和培训项目、经费保障、组织管理与考核等提出明确要求。主要创新有：

　　一是建立全员覆盖的教师培训制度，提高培训学时要求。要求每个教师每5年内培训时间应累计不少于360学时，至少参加一次不少于90学时的集中培训；新任教师试用期内须参加不少于180学时的培训，其中实践培训不少于60学时；新任校长到岗一年内须参加300学时的任职资格培训，其中集中培训不少于90学时。

　　二是突出教师的自主选择性，增强教师参与培训的积极性。明确教师周期内的培训时间，可以集中使用，也可分散使用。教师经学校同意，可根据培训机构提供的培训课程纳米体育、形式和时间纳米体育，进行自主选择。同时，编制教师专业发展培训指南，增强教师培训的科学性。

　　三是突出培训机构的竞争性，提高教师培训的针对性和有效性。明确培训机构均需在省教师培训网络管理平台上公布资质条件、培训项目及培训课程。教师和学校在省教师培训网络管理平台上自主选择培训项目与培训课程。建立培训项目备案制、培训机构资格认定制，防止培训中介进行无序竞争或不正当竞争。

　　四是建立教师培训经费保障制度，保障教师进行自主选择培训。明确各地财政应按每年不少于当地教职工工资总额3%、学校按不少于学校年度日常公用经费总额10％的比例资金用于教师培训。市、县用于本级指定的培训项目的培训经费，不得高于本级财政教师培训专项经费的30%，其余部分原则上按人均以学校为单位下拨经费。教师在县域内自主参加本级教育行政部门组织的360学时的培训，原则上培训费用应由本级财政和教师全额保障。

　　五是建立教师培训工作分级考核制度，保障《若干规定》各项政策措施的落实纳米体育。明确将各地按规定开展教师专业发展培训情况列入教育强县和教育现代化水平评估考核指标，列入市、县教育局教育科学和谐发展业绩考核指标。各地教育行政部门将学校开展教师专业发展培训情况列入学校发展性评价考核指标。学校将教师参与教师专业发展培训情况列入教师年度绩效考核指标，并将考核结果作为教师聘用、聘任、晋级、评优、奖励的必要条件。

　　《若干规定》中体现的上述理念和改革创新措施，得到了教育部以及浙江省广大学校、教师和培训机构的好评。