近日，教育部公布首批全国中小学科学教育实验区、纳米体育实验校名单，成都市武侯区成功入选。

　　近年来，武侯区聚焦教学课程变革、教师队伍建设、创新实践活动、场景资源构建，“四位一体”全面打造学段纵向联通、内外横向联动的科学教育发展格局，构建富有创新性、推广性的科学教育新体系和科学教育新模式，培育了一批个性鲜明、有较大影响力和知名度的科技教育示范学校，初步形成了“智慧武侯、智创未来”的区域性科学教育特色品牌。

　　强化组织领导：统筹教育、科技、发改、编办、人社等区级部门，着力构建强统筹、促协同、抓落实的科学教育工作格局，全面确保科学教育落地见效。

　　强化制度机制：加强中小学科学教育的顶层设计，全面优化制度机制，出台相关制度、落实文件精神，全面保障科学教育开展。

　　强化经费保障：区政府切实履行落实推动教育发展的主体责任，在规划布局、资金保障、资源配置上优先满足教育发展需要。

　　优化课程体系：夯实科学教育主阵地课堂教学，根据课程方案和课程标准，开足开齐开好科学课程，构建以科学知识为载体，以能力培养为关键，以科学素养养成为核心，以创新意识、创新能力、创新精神、创新人格培育为内涵的科学育人体系。

　　优化课程质量：区域科学教育以实验教学为核心，坚持在实践活动中做到“教学评”一体化，优化物理、化学、信息科技、地理、生物学科课程体系，成效显著。

　　优化校本课程：以人工智能基础教育为主线的STEM融合性综合课程为载体，联合成都市教科院，电子科技大学等单位共同研发了覆盖小学初中一体化的K12人工智能校本课程，构建了贯通小学初中的人工智能特色课程菜单。

　　丰富科技“普及”活动：依托每年科普活动月，开展“十个一”活动。同时，依托课后服务、周末托管等开展形式多样的科学社团和兴趣活动。

　　丰富科技“创意”活动：以“创新”“创意”两大赛事为主线，以区域传统特色项目“武侯区小诸葛青少年科技创意设计大赛”品牌活动为龙头，推动符合学生特点的科技活动普及，让学生在动手动脑中不断增加对科学科技的认知和兴趣。

　　丰富科学“实践”活动：依托成都市全国科普日主题活动暨“蓉遇科普”活动开展中小学生创新实践活动，区内学生取得优异成绩。以“科技创新”为引领全域推进“科普+”研学模式，依托校区高校、企业科普阵地精心设计多条科普研学路线，每学年开展科普研学活动100余场。

　　注重队伍建设：创新打造“科学教师+科技辅导员”的队伍体系，制定切实科技教育教师培养培训计划，每年安排科学教师和科技辅导员参加专题知识培训。

　　注重名师引领：组建武侯区科学名师工作室，凝聚了一支师德高尚、业务精湛、配置合理、充满活力的高素质名师队伍，发挥科学名师的示范、引领和辐射作用。

　　注重资源整合：充分利用辖区高校、科技界及社会各界人才资源，聘请多种类、多层次的科普人才兼任青少年科普教育辅导员，举办科普讲座和科学教育开展。

　　加强校内资源建设：借助电子科技大学、四川大学、中科院成都分院等优质资源，全面推进创客、模型制作、机器人、人工智能、电子制作、模拟飞行器、DV制作等科学教育课程进校园，纳米体育建成打造多个青少年科普教育基地。

　　加强校外基地建设：打造“水韵园”综合教育基地，设置大国科技、航空航天、人工智能等主题教育场景；与川大博导余岩团队共建四川大学智能制造创新实验室，于2021年获批成都市科普基地；率先实践开展爱星客太空探索中心，面向公众开放科技化、综合性、多功能的小型科普教育“卫星馆”。

　　加强线上资源融通：运用“互联网+”思维，创新实施“武侯乐学通”项目，集资源展示、自主选课、考勤评价、数据分析功能为一体，引导学生“跨校走班选课”学习，“武侯乐学通”入选教育部教育信息化教学应用实践共同体项目。

　　巴蜀文明，千年传承；科学人文，和谐包容。在成都武侯这片人文沃土上，科创教育不断彰显着科学人文之优；信息化推进成果斐然，不断承载着武侯创新之魂。

　　编辑：邓思璐责编：董乐审核：马兰 黄佳琪监制：赵若一 王晋升总监制：李天翔